兒童作為特殊的群體，對(duì)小區(qū)環(huán)境有更高的要求，需綜合考慮安全性、學(xué)習(xí)型、衛(wèi)生性、娛樂(lè)性、互動(dòng)性、趣味性、探索性等。不過(guò)一些小區(qū)的兒童游樂(lè)空間規(guī)劃單一，活動(dòng)形式上無(wú)創(chuàng)造性，兒童的認(rèn)識(shí)體驗(yàn)欠缺。那么住宅小區(qū)兒童游樂(lè)場(chǎng)地該如何建設(shè)呢？

       德凱游樂(lè)擁有多年兒童樂(lè)園規(guī)劃設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，在服務(wù)的5000余家客戶(hù)中，深受一致好評(píng)。

       具體請(qǐng)撥打：028-82621877（座機(jī)）/13981989058（唐經(jīng)理）

       在我國(guó)城市人口比較集中，住宅小區(qū)的環(huán)境空間有約束，綠地面積基本控制在25%-35%的范圍。為保障有限的綠地空間實(shí)現(xiàn)全齡化戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地的需求，兒童游樂(lè)空間被壓縮的區(qū)域很小，兒童游樂(lè)設(shè)施不乏與其它健身機(jī)械、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地相結(jié)合。

       一些房地產(chǎn)商為了節(jié)約成本及降低難度，小區(qū)內(nèi)設(shè)置的兒童游樂(lè)場(chǎng)地設(shè)施單一，擺放也隨意，很難激發(fā)兒童戶(hù)外活動(dòng)積極性以及兒童認(rèn)知能力。

       兒童游樂(lè)設(shè)備，小區(qū)兒童游樂(lè)設(shè)施規(guī)劃設(shè)計(jì)，推薦德凱游樂(lè)，小空間也有大作用。針對(duì)小區(qū)兒童游樂(lè)設(shè)備設(shè)計(jì)規(guī)劃，經(jīng)驗(yàn)豐富，助力兒童挖掘潛能，提升德智體美全面發(fā)展。

       兒童認(rèn)知體驗(yàn)游樂(lè)場(chǎng)地構(gòu)建方法

       1、景觀(guān)場(chǎng)景構(gòu)建

       多維度開(kāi)發(fā)兒童戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，比如：1）塑造豎向空間，微地形游樂(lè)區(qū)，連續(xù)起伏的地形給兒童的空間體驗(yàn)感更為豐富，坡地和洼地，讓兒童活動(dòng)積極性增強(qiáng)，大人和小孩兒可共同參與，享受其中的樂(lè)趣。2）將人工環(huán)境和大自然環(huán)境充分結(jié)合，保證安全的情況下，營(yíng)造野外的自然場(chǎng)景，兒童能體驗(yàn)和觀(guān)察大自然的各種神奇。設(shè)置植物區(qū)，反映春夏秋冬四季的變幻，兒童也能從中認(rèn)知到不同植物的習(xí)性和特點(diǎn)。3）引入情節(jié)概念，兒童游樂(lè)環(huán)境與一些童話(huà)故事相結(jié)合，可極大的激發(fā)兒童認(rèn)知和想象力。

       2、打破傳統(tǒng)兒童游樂(lè)設(shè)施局限性

       傳統(tǒng)的兒童游樂(lè)設(shè)施單一，不要僅僅局限在秋千，滑滑梯等。德凱游樂(lè)在以激發(fā)兒童認(rèn)知和想象力、互動(dòng)性、促進(jìn)兒童不斷學(xué)習(xí)新事物為目的。兒童游樂(lè)設(shè)施要更具游戲性、視覺(jué)沖擊性、感官性等，引導(dǎo)兒童積極性向上。與此同時(shí)，可適當(dāng)?shù)?ldquo;留白”給兒童自主的創(chuàng)作空間，比如戶(hù)外畫(huà)板、拼貼墻等。

       3、參與性

       兒童游樂(lè)空間要將兒童及監(jiān)護(hù)人納入到環(huán)境設(shè)施中，充分考慮活動(dòng)受重體，才能形成可實(shí)行的方案。德凱游樂(lè)分年齡考慮兒童戶(hù)外游樂(lè)需求，從時(shí)間維度的角度滿(mǎn)足兒童成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)外界環(huán)境認(rèn)知能力進(jìn)步的需求。

       德凱游樂(lè)，按不同年齡段兒童成長(zhǎng)階段設(shè)計(jì)，銷(xiāo)售的兒童游樂(lè)設(shè)備產(chǎn)品種類(lèi)多，規(guī)格齊全，趣味性濃?？砂淳唧w場(chǎng)地大小尺寸、客戶(hù)的要求量身定制。

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